英美文学I是英语专业的一门专业必修课。

本课程主要包括有关英国文学的基本知识，如：英国文学史不同时期的划分、不同时期的特点、不同时期的社会历史背景、各时期的文学流派，各时期的代表作家、代表作及其特点等。在此基础上，向员工初步介绍各种批评理论及其在文学欣赏中的运用等，使员工能够把相关理论知识灵活运用到作品欣赏实践当中去。同时，本课程的学习，可以帮助员工增强自己的文学修养，扩展知识面，开阔思维，还能把基础阶段掌握的语法、阅读、分析等技能在本课程中加以运用，达到既巩固又提高的效果。

本课程作为第三批重点建设课程之一，已于2013年4月顺利通过验收，验收等级为良好。在课程建设过程中课程组成员团结协作，进行了一系列教学改革，建设题量充足，题型丰富的试题库，创建特色鲜明，高效利用的课程平台。

1. 教学改革和实践：针对前期调研中发现的问题在教学实践中加以改革，如针对很多员工对本门课程的重视度不高的问题，教师在第一节课就抽出一节课的时间进行这方面的引导，给员工讲明本门课程对他们英语水平的提高等各方面所起到的作用；针对部分员工对本门课程不感兴趣，并且员工的差距较大等问题，主要在考核和作业布置方面进行了改革，在平时作业上加大了创作性任务的比重，如诗歌创作，戏剧表演，诗歌朗诵等，让员工在这些创作活动中加深对作品的理解，并激发他们的创作欲和兴趣；针对员工水平差距大的现象，在本课程的考核中我们采取了分级考核的方法，平时的作业分10分，8分，和6分三种级别供员工选择，学习好的员工可以选择10分的任务，当然完成的难度也大，学习相对差点的同学可以选6分的任务，但是最多得6分，这样就把选择权和决定权交给了员工，也给了员工提高的余地；针对部分员工认为本门课程没有实际用处方面，教师搜集了大量英语八级和考研的试题，让事实证明本门课程的重要性，并把一些题目穿插在课堂上；此外，教师在授课过程中也比较注重学习方法的指导，以实例为基础，向员工展示文学作品的赏析和学习的方法。

2. 团队队伍建设和学习交流：在课程建设过程中，我们也注重课程组团队队伍的建设，组织课程组教师参加会议，培训班，到其它院校听课，通过这些方法促进课程组教师的教学和科研水平。本课程组的成员也非常注重对外交流和学习，吸取同行和专家好的方法和先进的理论。如在2012年8月部分成员参加了在西安举行的“语篇分析法在英语教学中的应用”培训班，培训过程中我们收到了很大的启发，并把一些好的方法在平时的教学中加以运用。

3. 网络平台建设：在授课过程中课程组成员也对网络平台进行了建设和使用。在网络平台的建设和使用过程中我们注重平台的有效性和实用性，平台不仅要展现基本的教学文件，如大纲，授课计划，课件，教案等，更要提供给员工一些切实有用的学习材料，如八级考试相关试题，考研真题，电子版名著，名著改编电影等，并且平台也成为员工展现才华的重要窗口，员工的优秀作品都拿到这里展现，极大提高了员工学习的积极性。

4. 试题库建设：课程组成员利用课余和假期的时间完成了试题库的建设，试题库题型多样，共六类，数量充足，分章节，分难度。

5. 相关教改课题申请：针对本课程的建设，课程组负责人申请了校级教改课题一项，教改课题的进行有力促进了本课程的建设。

6. 主题研讨：通过开座谈会等方式组织课程组成员针对具体问题进行研讨，提出修改意见，对相关问题进行改进。

7. 课程建设总结：课程建设基本完成后组织课程组成员进行总结，归结课程建设的成绩，同时也提出仍然存在的问题，及问题存在的原因，以备日后改进。